V. Lista suporturi curs pentru Agenţi de Transfer de Tehnologie

V. Calităţi şi cunoştinţe cerute Agentului de Transfer de Tehnologie

Studiu privind

crearea sistemului instituţional de valorificare

– difuzare, transfer, aplicare –

a rezultatelor activităţii de cercetare ştiinţifică

Pregătirea organizării cursurilor de formare a

„Agenţilor de Transfer de Tehnologie”

Coordonatorul Studiului,

Dr.ing. Ulrich Wiener

Unele precizări

Programa analitică a cursului de formare a „Agenţilor de transfer de tehnologie” (lista modulelor de curs)

Prezentul raport asupra fazei 3.1 (contract 411C/1994, faza A.4.1): „Pregătirea organizării cursurilor de formare a Agenţilor de Transfer de Tehnologie" reprezintă al V‑lea volum al studiului privind "Crearea sistemului instituţional de valorificare ‑ difuzare, transfer, aplicare ‑ a rezultatelor activităţii de cercetare ştiinţifică".

faza 3.1 Pregătirea organizării cursurilor de formare a "Agenţilor de Transfer Tehnologic"

Ing. GHEORGHE BAŞTIUREA pct. 12.3 Modulele 5 şi 6

Ing. VOICHIŢA CĂLINESCU pct. 12.2 Testul de abilităţi intelectuale

Ing. ŞTEFAN CRĂCIUNOIU pct. 12.3 Modul 13

Ing. ION CRIŞAN pct. 12.3 Modulele 4, 7 şi 8

Dr.ing. MARIO DUMA pct. 12.3 Modul 9

Prof. dr. GHEORGHE IVĂNUŞ pct. 12.3 Modul 16

Ing. PAUL JOIŢA pct. 12.2 în colaborare; pct. 12.3 Modulele 12 şi 17 în colaborare

Ing. GAVRIL MUSCA pct. 12.3 Modul 17 în colaborare

Ing. GELU OSANU pct. 12.3 Modulele 10, 11 şi 14

Dr. ing. ULRICH WIENER pct. 12.1; pct. 12.2 în colaborare; pct. 12.3 Modulele 2, 3, 12 în colaborare şi 16

– coordonatorul studiului –

Cuprins

nr. pag.

Volumul V

faza 3.1.

Cap. 12 Pregătirea organizării cursurilor de formare a

"Agenţilor de Transfer de Tehnologie". Repere pentru un prospect al cursului....... 268

12.1. Programa analitică şi structura organizatorică a cursului............................................ 273

12.2. Criterii de eligibilitate şi de selecţie a cursanţilor.

Testul de abilităţi intelectuale.................................................................... 280

12. Pregătirea organizării cursurilor de formare a

„Agenţilor de transfer de tehnologie”

Potrivit temei–program, obiectivele actualei faze au fost următoarele:

a)Elaborarea programului analitic şi organizatoric al cursului;

b)Recrutarea experţilor, propuşi să îndeplinească funcţiile de formator în cadrul cursului;

c)Elaborarea suporturilor de curs;

d)Elaborarea criteriilor de admitere a candidaţilor la curs; condiţii de studii, experienţă în cercetare, testare, modele de teste.

În continuare urmează să se realizeze celelalte acţiuni pregătitoare, pe care le implică desfăşurarea primei serii a cursului şi anume:

–derularea campaniei promoţionale pentru atragerea unor candidaţi cu cunoştinţe şi aptitudini corespunzătoare criteriilor de eligibilitate;

–testarea şi evaluarea candidaţilor;

–editarea suporturilor de curs şi pregătirea logistică a cursului;

–derularea primei serii–pilot a cursului, pentru un număr de 20...30 de candidaţi;

–evaluarea eficienţei primei serii a cursului şi prezentarea unui raport către MCT, cu propuneri de îmbunătăţire pentru seriile următoare.

Repere[1] pentru un prospect al cursului de formare a „Agenţilor de Transfer de Tehnologie”

Preliminarii

În cursul ultimilor ani, Ministerul Cercetării şi Tehnologiei a iniţiat un amplu program de restructurare şi modernizare a întregului edificiu instituţional al ştiinţei româneşti. O acţiune centrală a acestui program are în vedere construirea unui nou sistem de valorificare a rezultatelor cercetărilor ştiinţifice, cu un accent deosebit asupra acelor rezultate care „posedă atributele unor mărfuri comercializabile”, adică cele a căror valorificare se realizează de regulă prin intermediul unor procese de Transfer de Tehnologie (TT).

Experienţa unor ţări cu economie dezvoltată ilustrează că Transferul de Tehnologie constituie principalul instrument prin care se induce spiritul inovator în industrie, în general în cadrul unităţilor „receptoare” ale TT, transferurilor de tehnologie, determinând creşterea exporturilor şi crearea de noi locuri de muncă.

La celălalt capăt al procesului, unitatea de cercetare–dezvoltare producătoare a rezultatului comercializabil, transferul de tehnologie, are ca efect atragerea de noi surse de finanţare a propriei dezvoltări, creşterea prestigiului profesional şi social şi, nu în ultimul rând, crearea unor condiţii favorabile pentru introducerea managementului antreprenorial.

Aceleaşi surse pun în evidenţă faptul că intensificarea şi eficientizarea proceselor de TT este condiţionată de satisfacerea următoarelor cerinţe:

a –existenţa unui „stoc” suficient de bogat, variat şi corespunzător calitativ de rezultate comercializabile;

b –existenţa unei cereri corespunzătoare de rezultate, deci a unei pieţe „active”, pe care să poată fi valorificate avantajos rezultatele cercetărilor;

c –existenţa unor profesionişti competenţi, capabili să îndeplinească cu succes funcţia de „interfaţă”, între producătorii şi beneficiarii de rezultate ale cercetărilor.

Ministerul Cercetării şi Tehnologiei a conceput şi implementat o serie de acţiuni şi mecanisme menite să satisfacă cerinţele de la punctele a şi b. Cerinţa de la pct. c reclamă o categorie „nouă” de specialişti, a cărei formare nu a constituit până în prezent obiectul unor preocupări sistematice. Din aceste motive, MCT a decis organizarea unui curs pentru pregătirea unui prim grup de 22–25 de Agenţi de Transfer de Tehnologie. În măsura necesarului, ulterior se vor organiza alte ediţii ale acestui curs.

Cursul va fi desfăşurat în trei stagii:

I –cu o durată de 2 săptămâni, adică 60 de ore academice, dedicate însuşirii cunoştinţelor teoretice de bază, prin intermediul unor prelegeri, seminarii şi analize de caz;

II –cu o durată de 3–4 luni, în timpul căruia cursanţii reveniţi la activităţile lor de bază, urmează să elaboreze lucrările de absolvire, care vor trata fie cazuri reale ale unor procese de TT, fie cazuri fictive dar corespunzătoare unor situaţii reprezentative;

III –cu o durată de o săptămână, în cadrul căreia cursanţilor reuniţi în cadrul unui workshop vor susţine lucrările de absolvire.

Absolvirea cu succes a cursului va fi atestată prin diplome emise de către Ministerul Cercetării şi Tehnologiei, conferind titularilor dreptul de a desfăşura activitatea de Agent de Transfer de Tehnologie, fie în calitate de salariat al unor firme sau organizaţii de specialitate, fie în calitate de agent independent.

De ce sunt necesari Agenţii de Transfer de Tehnologie ?

Calităţile pe care le posedă un bun cercetător, şef de colectiv de cercetare sau chiar director de program de cercetare, rareori se asociază „în mod natural” cu aceea de bun comerciant, bun negociator, bun specialist în analiza financiară sau în întocmirea planurilor de afaceri. Ideile în temeiul cărora cercetătorului i se pretindea să fie nu numai un bun specialist în rezolvarea problemelor ştiinţifice şi/sau tehnologice, dar şi un bun economist, un bun merceolog, un bun specialist în valorificarea eficientă a rezultatelor cercetării s–au dovedit profund greşite şi, drept urmare, contraproductive. Aşa cum în sistemele de producţie a bunurilor industriale s–a dovedit absolut necesar ca problemele desfacerii şi vânzărilor să fie încredinţate unor profesionişti dedicaţi şi specializaţi în asemenea activităţi, şi în sistemele de valorificare a rezultatelor cercetărilor s–a ajuns la concluzia că aceste activităţi trebuie realizate de specialişti, capabili să „comercializeze” eficient produsele specifice ale cercetării, să genereze profituri, materiale şi de altă natură, atât cercetătorilor şi organizaţiilor în care aceştia au produs rezultatele lor cât şi beneficiarilor, care preiau rezultatele cercetării pentru a le valorifica.

Ce calităţi şi cunoştinţe trebuie să posede un bun Agent de Transfer de Tehnologie?

V. şi modulul de curs Profesiograma + deontologia

Succint, s–ar putea răspunde că aceste calităţi, schimbând ceea ce trebuie schimbat, sunt în mare măsură similare cu cele cerute unui bun comis–voiajor, care reuşeşte să vândă „chiar şi congelatoare eschimoşilor” sau care reuşeşte să îl facă pe potenţialul client să îşi dorească produse şi/sau servicii despre care anterior nu ştia mai nimic, pentru că „nu ştia că se poate”.

Lăsând gluma la o parte, se poate afirma că agentul de TT trebuie să fie un foarte bun cunoscător al „produselor” (mai exact al posibilităţilor acestor produse) pe care le promovează, un cunoscător la fel de bun al posibilităţilor, particularităţilor şi intereselor celor cărora le oferă spre aplicare rezultatele unor cercetări.

Eficienţa activităţii desfăşurate de un agent de TT depinde în mod evident de un anumit volum de cunoştinţe, dar, în egală măsură, şi de anumite calităţi şi aptitudini.

Agentul de TT trebuie să constituie o prezenţă agreabilă, dinamică, care să inspire încredere potenţialului client în seriozitatea şi temeinicia propunerilor pe care le avansează. Foarte important pentru profilul cunoştinţelor pe care trebuie să le posede un agent de TT este faptul că, cel puţin pe durata perioadei de tranziţie, principalul beneficiar al activităţii sale vor fi întreprinderi mici şi mijlocii (IMM) existente, în curs de constituire sau chiar întreprinderi care vor demara ca urmare a realizării transferului de tehnologie. Întreprinderile şi organizaţiile mari, de regulă, reuşesc să îşi procure tehnologiile necesare fără asistenţa unor agenţi de TT.

Structura cunoştinţelor pe care trebuie să le posede un agent de TT poate fi lesne dedusă dacă se trec în revistă, pe de o parte, situaţiile tipice în care acesta trebuie să acţioneze şi, pe de altă parte, problemele esenţiale care se cer rezolvate pentru perfectarea unui TT.

În linii generale, agentul de TT acţionează în următoarele două situaţii:

a) el încearcă „plasarea” unor „rezultate” în cadrul unor IMM–uri existente sau, mai rar, să determine constituirea unor noi IMM–uri pentru valorificarea tehnologiei transferate;

b) el este solicitat de către IMM–uri existente sau de către potenţiali întreprinzători care doresc să înfiinţeze IMM–uri să indice un colectiv de cercetare capabil să dezvolte o idee, până la nivelul unei tehnologii transferabile.

În ambele ipostaze, agentul de TT trebuie să posede cunoştinţe referitoare la:

– tehnologiile specifice domeniului în care urmează să se valorifice rezultatul cercetării;

–legislaţia cu privire la drepturile de proprietate intelectuală şi industrială;

–mecanismele de finanţare a unor procese de TT, analiză financiară şi întocmirea planurilor de afaceri specifice unor procese de TT;

–managementul specific IMM, adoptarea deciziilor în condiţii de risc, consultanţă în probleme de asimilare a unor noi produse, pregătirea fabricaţiei, asigurarea calităţii, activităţi promoţionale, desfacere, toate în condiţiile specifice ale IMM–urilor;

–utilizarea resurselor puse la dispoziţie de programele naţionale şi internaţionale pentru dezvoltarea şi consolidarea IMM–urilor.

* *

Evident, aceste cunoştinţe nu pot fi dobândite prin intermediul unui curs de 50 de ore. De aceea, admiterea la curs este condiţionată de o pregătire universitară adecvată, de o traiectorie profesională care a furnizat cel puţin o parte din aceste cunoştinţe.

Cei 25 de candidaţi vor fi selectaţi prin intermediul unor teste de aptitudini intelectuale, pe baza analizării curriculum–ului vitae şi a unui interviu susţinut cu o comisie de specialişti.

Cursul în sine îşi propune să furnizeze şi să structureze un volum minim de cunoştinţe specifice, privind mecanismele care guvernează procesele de TT, privind metodele şi tehnicile reprezentative care se aplică cu bune rezultate în cadrul ţărilor dezvoltate pentru promovarea TT.

De asemenea, cursanţii urmează să se familiarizeze cu strategia Ministerului Cercetării şi Tehnologiei în domeniul valorificării rezultatelor cercetărilor, respectiv cu structura de principiu a sistemului naţional românesc de VRC–TT în curs de implementare.

12.1 Programa analitică şi structura organizatorică a cursului

La alcătuirea programei analitice a cursurilor de formare a „Agenţilor de Transfer de Tehnologie” s–au avut în vedere, pe de o parte, sursele de informaţii analizate şi utilizate la elaborarea primelor patru volume ale studiului şi, pe de altă parte, o serie de materiale pe care le–am obţinut în cursul anului 1994.

Prima serie a cursului se propune să cuprindă cele trei stagii, menţionate în subcapitolul precedent.

Din rândul principalelor materiale avute în vedere la structurarea programei analitice a cursului, menţionăm: foarte sugestiva listă a „obligaţiilor/atribuţiilor Agenţilor de Transfer de Tehnologie”, elaborată de Technology Transfer Training Department din Oklahoma, SUA, pentru uzul unor cursuri similare (vezi anexa A de la Modul 12 pct. 12.3), schema logică a relaţiilor dintre unităţile de C&D şi receptorii de rezultate ale C&D, elaborată în cadrul ICTCM de către Ing. Stefan Crăciunoiu şi aplicată în cadrul acţiunilor de comis–voiajorat ale acestui institut (vezi Modul nr. 13, pct. 12.3), în sfârşit, o serie de materiale referitoare la structura şi modul de funcţionare al ANVAR Franţa (vezi suportul de curs Modul nr. 3, pct. 12.3).

Ca o ilustrare, putem arăta că, în programul Oklahoma, atribuţiile Agentului de TT sunt astfel definite:

I Atribuţii legate de rezolvarea problemelor de TT ale utilizatorilor

A. Identificarea şi analiza cerinţelor de tehnologie/dezvoltare ale „utilizatorilor”;

B. Identificarea şi analiza resurselor de tehnologie/dezvoltare;

C. Identificarea celor mai adecvate mecanisme pentru a realiza legătura dintre utilizatori şi resursele de tehnologie şi/sau dezvoltare;

D. Acordarea de asistenţă pentru soluţionarea problemelor de tehnologie/dezvoltare ale utilizatorilor.

II. Atribuţii legate de comercializarea (promovarea) programelor de TT

A. Identificarea şi participarea la activităţile grupurilor, asociaţiilor, programelor locale şi regionale de dezvoltare economică;

B. Comercializarea în maniera cea mai potrivită a proiectelor individuale şi a programelor de TT până la atingerea obiectivelor (performanţelor) stabilite.

C. Monitorizarea eforturilor de comercializare ale unor programe înrudite sau conexe.

III. Atribuţii legate de managementul programelor de TT

A. Cunoaşterea şi implementarea legilor, a reglementărilor, procedurilor şi politicilor instituţionale referitoare la domeniul TT;

B. Efecturarea de evaluări, expertize şi acordare de consultaţii, îndeosebi managerilor, în problemele proceselor de TT;

C. Efectuarea supravegherii şi îndrumării staff–ului tehnic şi administrativ, implicat în acţiunile şi procesele de TT;

D. Monitorizarea unor programe de perfecţionare profesională continuă privind TT.

* *

Aceleaşi surse au fost utilizate şi la elaborarea profesiogramei–standard a „Agentului de Transfer de Tehnologie” (vezi suportul de curs Modul nr. 12). Practic, programa analitică şi profesiograma au fost elaborate concomitent, pe baza unor reveniri iterative, în ambele fiind operate modificările „pozitive”, determinate de influenţele reciproce, care, logic şi structural, au fost relevate între cele două demersuri.

Forma actuală[2] a programei analitice a cursului cuprinde un număr de 17 module, listate în tabelul 1, ocupând un volum total de 50 de ore academice. Fiecărei teme (sau activităţi) i se dedică 1...4 ore. Împreună cu cele 10 ore dedicate activităţilor de demaraj şi încheiere, aceste 60 de ore reprezintă primul stagiu din cele trei prevăzute în cadrul cursului.

În tabelul 2 este redat programul sugerat pentru desfăşurarea cursului, care ţine cont atât de particularităţile fiecărei teme, de înlănţuirea lor logică în procesul de transmitere a cunoştinţelor şi formare a abilităţilor specifice, cât şi de tehnologiiile didactice cele mai adecvate în cazul adulţilor.

Tabelul 1

Programa analitică a cursului de formare

a „Agenţilor de transfer de tehnologie”

Modul nr.	Tema	Nr. ore
1	Strategia MCT în problema valorificării rezultatelor cercetărilor şi transferului de tehnologie	1
2	Concepte şi modele de bază. Forme de VRC–TT specifice economiei de piaţă. Particularităţi determinate de procesele de tranziţie din România	3
3	Organizarea activităţilor de VRC–TT în ţările cu economie dezvoltată. Organizarea, funcţiile şi rezultatele ANVAR–Franţa	3
4	Piaţa produselor cercetării ştiinţifice în România: particularităţi, evaluări, prognoza dezvoltării	2
5	Schema de principiu a sistemului naţional românesc de VRC–TT	3
6	Informaţia ca instrument de bază în activitatea de VRC–TT	2
7	Marketingul specific activităţilor de VRC–TT	2
8	Funcţia de VRC–TT în structura UCD	2
9	Problemele de proprietate intelectuală şi industrială specifice activităţilor de VRC–TT	4
10	Surse potenţiale de finanţare a activităţilor de VRC–TT	2
11	Planuri de afaceri specifice activităţilor de VRC–TT	4
12	Profesiograma standard a agentului de transfer de tehnologie. Deontologia profesiei	2
13	Metode de abordare a relaţiilor UCD (donor) UE (receptor) în cadrul proceselor de TT. Experienţa ICTCM.	2
14	Forme de salarizare şi stimulare a agenţilor de TT	1
15	Interacţiunea sistemului VRC–TT cu: a–Centrele teritoariale de inventică; b–Incubatoarele de afaceri; c–Centrele de promovare şi dezvoltare a IMM; d–Centrele de excelenţă în tehnologie	3
16	Transferul internaţional de tehnologie (forme, organizaţii etc.)	2
17	Analize de cazuri: a–tehnologie continuă; b–tehnologie discontinuă; x–finanţare de către MCT; y–finanţare prin programe de asistenţă; z–finanţare de către bănci comerciale	12
18	Asistenţă şi servicii acordate de agentul de TT beneficiarului după efectuarea transferului propriu–zis	Supliment
Total		50

VRC – Valorificarea rezultatelor cercetărilor

TT – Transfer de tehnologie

UCD – Unitate de cercetare–dezvoltare

IMM – Întreprinderi mici şi mijlocii

Înapoi lista module curs transfer de tehnologie Înapoi transfer de tehnologie Înapoi

Tabelul 2

Ministerul Cercetării şi Tehnologiei

Direcţia Transfer Tehnologic, Valorificare

Curs de formare a „Agenţilor de Transfer de Tehnologie”

– program de desfăşurare –

Săptămâna I

	Luni	Marţi	Miercuri	Joi	Vineri
8³⁰	Primirea cursanţilor	Schema de principiu a sistemului naţional românesc de VRC–TT Modul nr. 5	Piaţa produselor cercetării ştiinţifice în România; particularităţi, evaluări, prognoza dezvoltării Modul nr. 4	Surse potenţiale de finanţare a activităţilor de VRC–TT Modul nr. 10	Problemele de proprietate intelectuală specifice activităţilor de VRC–TT. Aspecte juridice referitoare la activităţile de VRC–TT. Modul nr. 9
9³⁰	Prezentarea programului. Testul de evaluare iniţială a cursanţilor.
10³⁰	Strategia Ministerului Cercetării şi Tehnologiei în problema valorificării rezultatelor cercetărilor şi transferului de tehnologie Modul nr.1		Marketingul specific activităţilor de VRC–TT Modul nr. 7	Planuri de afaceri specifice activităţilor de VRC–TT Modul nr. 11
11³⁰	Concepte şi modele de bază. Forme de VRC–TT specifice economiei de piaţă. Particularităţi determinate de procesele de tranziţie din România. Modul nr. 2	Organizarea activităţilor de VRC–TT în ţările cu economie dezvoltată. Organizarea, funcţiile şi rezultatele ANVAR–Franţa Modul nr. 3
12³⁰			Metode de abordare a relaţiilor „UCD–receptor” în procesele de TT. Experienţa ICTCM. Modul nr. 13		Profesiograma standard a agentului de TT. Deontologia profesiei Modul nr. 12
13³⁰

Săptămâna II

	Luni	Mar_i	Miercuri	Joi	Vineri
8³⁰	Transferul internaţional de Tehnologie Modul nr. 16	Funcţia VRC–TT în structura UCD Modul nr. 8	Informaţia ca instrument de bază în activităţile de VRC–TT Modul nr. 6	Test de evaluare a progreselor înregistrate de cursanţi. Test de evaluare sociometrică a cursului.	Stabilirea temelor şi conţinutului lucrărilor de absolvire. Repartizarea îndrumătorilor de lucrare
9³⁰
10³⁰	Interacţiunea sistemului VRC–TT cu: a–centrele de inventică; b–incubatoarele de afaceri; c–centrele de promovare şi dezvoltare a IMM; d–centrele de excelenţă în tehnologie Modul nr. 15	*Analiză de caz şed. I* 1. Prezentarea cazurilor: a–tehnologie discontinuă; b–tehnologie continuă; 2. Întocmirea de către cursanţi a machetelor prospectelor de prezentare 3. Prezentarea condiţiilor de finanţare de către MCT. Modul nr. 17a	*Analiză de caz şed. II:* 4. Prezentarea condiţiilor de finanţare din programe de asistenţă internaţionale 5. Prezentarea condiţiilor de finanţare de către bănci comerciale 6. Evaluarea prospectelor de prezentare elaborate de cursanţi 7. Audierea punctelor de vedere ale potenţialilor receptori Modul nr. 17b	*Analiză de caz şed. III:* 8. Evaluarea planurilor de afaceri întocmite de către cursanţi: 9. Negocieri simulate între parteneri, cu accent asupra rolului agentului de TT (psiho–dramă) 10. Evaluarea globală a rezultatelor obţinute în cele trei şedinţe de analiză Modul nr. 17c
11³⁰
12³⁰
13³⁰	Forme de salarizare şi stimulare a agenţilor de TT; Modul nr. 14

12.2 Criterii de eligibilitate şi selecţie a candidaţilor la curs. Testul de

abilităţi intelectuale

Pentru a fi admişi la curs, candidaţii trebuie să satisfacă următoarele cerinţe:

1. Cunoştinţe

Ca regulă generală, sunt de preferat cunoştinţele interdisciplinare, de sinteză şi nu o specializare îngustă.

Principalele categorii de cunoştinţe necesare sunt următoarele:

a) legislaţia economică şi comercială generală;

b) legislaţia şi normele de finanţare a cercetării şi valorificării cercetării ştiinţifice;

c) normele şi organizarea instituţiilor de finanţare şi creditare a investiţiilor şi în particular a acţiunilor de valorificare a cercetării ştiinţifice;

d) probleme generale de economia întreprinderii şi, în particular, elaborarea şi gestionarea unui plan de afaceri;

e) cunoştinţe de specialitate, din domeniile ştiinţei şi tehnologiei.

2. Calificări. Experienţă anterioară şi abilităţi

a) studii superioare tehnice sau economice ;

b) traseu profesional care să permită dobândirea unei experienţe în probleme de cercetare - proiectare, producţie industrială / microproducţie, managementul industrial / managementul cercetării;

c) o oarecare experienţă în activităţi de investiţii, valorificarea cercetării, coordonare de proiecte complexe, activităţi de planificare / programare / finanţare;

d) eventual, proiectant cu proiecte aplicate în practică, cu propria asistenţă tehnică şi / sau autor de invenţii valorificate în industrie;

e) experienţă profesională ce a facilitat antrenarea capacităţii de exprimare verbală fluentă şi convingătoare şi de redactare în scris a unei corespondenţe şi a unor memorii de prezentare;

f) activitate profesională anterioară care a stimulat formara unui sistem de "public relations" util activităţilor de transfer de tehnologie, pe care doreşte să le promoveze.

3. Aptitudini

a) abilităţi intelectuale cu performanţe peste nivelul mediu (note peste 7 la testul de abilităţi intelectuale);

b) creativitate ridicată.

4. Tip de personalitate

În linii generale, agentul de TT trebuie să aibă acelaşi tip de personalitate cu cel considerat ca adecvat unui întreprinzător:

a) putere de muncă şi perseverenţă deosebită;

b) spirit de iniţiativă, gândire independentă, tendinţa de a refuza şabloanele;

c) optimism, curaj şi asumarea riscurilor;

d) comunicativitate, capacitatea de a lega uşor relaţii umane;

e) corectitudine în relaţiile cu instituţiile implicate în TT şi preocupare pentru respectarea deontologiei profesiei.

* *

Evaluarea nivelului la care candidaţii îndeplinesc aceste cerinţe se va face de către consilieri în „recruitment / managementul resurselor umane” prin intermediul următoarelor instrumente:

i –analiza Curriculum–ului vitae întocmit de candidat în conformitate cu instrucţiunile prezentate mai jos;

ii –„măsurarea” performanţei candidatului, în cadrul unui test de abilităţi intelectuale, cu 176 de probleme, analog testelor GRE/GMAT SUA; conţinutul testului, grila de etalonare şi corectare sunt, de asemenea, prezentate în cele ce urmează;

iii –un interviu (discuţie individuală), cu o durată de minimum 30 de minute.

Aşa cum se arată în descrierea testului de abilităţi intelectuale, răspunsurile sunt evaluate cu note în scara 1...10 puncte. Se apreciază că, pentru a fi admişi, candidaţii trebuie să obţină cel puţin nota 7.

În baza analizei datelor şi modului de completare a curriculumului, ca şi în baza informaţiilor obţinute prin intermediul interviului, se acordă alte patru note de la 1 la 10, pentru:

1 – cunoştinţe

2 – calificări, experienţă anterioară şi abilităţi;

3 – aptitudini;

4 – adecvarea tipului de personalitate.

Se sugerează ca ultimele patru note să fie agregate într–o notă „rezultantă” (medie ponderată, cu ponderile 1–0,2; 2–0,35; 3–0,25 şi 4–0,2). Clasificarea candidaţilor se va realiza prin ierarhizări pe baza punctajului realizat prin însumarea notelor obţinute la testul de abilitîţi intelectuale cu nota „rezultantă”.

Limita de admitere va trebui să fie 14 puncte, respectiv cel puţin 7 la test şi la nota „rezultantă”.

În principiu, se propune ca în prima serie să nu fie admişi mai mult de 22...25 de cursanţi.

Se subliniază că S.C. SCIENTCONSULT S.R.L. posedă specialişti în recruitment / managementul resurselor umane, ceruţi de operaţiile de testare şi evaluare susmenţionate şi, totodată, îşi declară disponibilitatea să desfăşoare aceste acţiuni, sub preşedinţia unui specialist din cadrul M.C.T.

Curriculum vitae

Instrucţiuni de completare

1. Curriculum vitae se completează obligatoriu de mână, citeţ, cu cerneală, faţă–verso.

2. Vă rugăm să respectaţi instrucţiunile de completare din formularul distribuit fiecărui candidat.

3. Înainte de a da răspunsul, repetaţi titlul subliniat, respectând numerotarea.

4. Respectaţi numărul de pagini repartizate pentru fiecare subcapitol. Nu depăşiţi, în total, 6 pagini.

5. Redactaţi sintetic răspunsurile. Ne interesează şi modul în care sintetizaţi şi redactaţi răspunsurile.

6. Locurile de muncă, specializările etc. se trec în ordine cronologică inversă (începând cu cele mai recente).

7. Numerotaţi paginile şi capsaţi–le

Vă mulţumim anticipat.

A. Date generale

1. Numele şi prenumele:

2. Instituţia/societatea:

3. Funcţia (cu indicarea secţiei/laboratorului):

4. Vârsta (în ani):

5. Titlul ştiinţific:

6. Studii (se indică institutul/institutele absolvite şi facultatea):

7. Limbi străine (completaţi tabelul, conform exemplului, folosind 3 grade de comparaţie)

Limba străină	Nivelul de cunoaştere
	Citit	Vorbit	Scris
engleză	f. bine	Bine	slab
........	.......	........	.......

8. Telefon acasă:

la serviciu:

Nu menţionaţi alte informaţii

pe această pagină

B. Traseul profesional anterior

1. Locuri de muncă (completaţi tabelul de mai jos, conform exemplului; în cazul cumulului de funcţii, adăgaţi la sfârşit funcţiile cumulate):

Nr.

crt.

Perioada

(ani)

Instituţia

Funcţia

1980-1985

ICPMF

inginer proiectant tehnolog

2. Specializări (completaţi conform exemplului din tabel; menţionaţi şi toate specializările/atestările care dau dreptul de a practica o anumită activitate):

Nr.

crt.

Anul

Durata

(zile)

Ţara, firma

Scopul specializării

1992

Anglia, Lloyd's Register

Certificarea sistemelor de asigurare a calităţii

3. Domenii de competenţă maximă (enumeraţi maximum 3 probleme/activităţi în care consideraţi că sunteţi cel mai competent sau în care puteţi realiza o performanţă ridicată):

4. Principalele realizări (enumeraţi maximum 5 lucrări/acţiuni/activităţi realizate în trecut, pe care le consideraţi „cartea dv. de vizită”):

5. Cărţi şi articole publicate (menţionaţi numărul; exemplificaţi cu maximum 5 titluri mai importante, menţionând editura/revista):

6. Invenţii şi inovaţii (menţionaţi numărul; exemplificaţi titlul primelor 5 ca importanţă şi efecte):

7. Alte realizări profesionale (menţionaţi orice alte informaţii asupra activităţii Dv. profesionale, astfel încât să furnizaţi o imagine cât mai completţ):

Pentru informaţiile din subcapitolul B utilizaţi cel mult 3 pagini

C. Alte informaţii

1. Timpul liber (explicaţi pe scurt cum vă petreceţi timpul liber: activităţi, preocupări, hobby–uri etc.)

2. Autocaracterizarea spiritului de întreprinzător (autoapreciaţi dacă aveţi calităţi de întreprinzător/inovator, exemplificând; menţionaţi dacă, după 1989, aţi avut iniţiative în acest sens):

3. Motivaţia pentru curs (exeplicaţi de ce aţi venit la acest curs şi cum vreţi să acţionaţi în continuare):

4. Aşteptări de la curs (menţionaţi teme/subiecte/informaţii pe care speraţi să le obţineţi de la acest curs):

Pentru informaţiile din subcapitolul C utilizaţi cel mult 2 pagini.

[1] Faţă de aceste „repere”, forma definitivă a prospectului, care urmează să fie utilizat ca material promoţional, va trebui să conţină detalierea condiţiilor de eligibilitate (conform pct. 12.2), taxele de participare, inclusiv facilităţi acordate de MCT anumitor categorii de participanţi, data şi locul desfăşurării cursului ş.a.m.d.

[2] Prima versiune a programei a fost sintetizată de colectivul de elaborare al cercetării. Cu unele sugestii de modificare şi completare, însuşite de colectivul de cercetare, programa a fost avizată favorabil de comanditarul lucrării la data de 4 august 1994.